La presentazione iniziale del colloquio — template

Cosa dice la norma (O.M. 54 del 26 marzo 2026, art. 22, c. 2): «Il colloquio ha inizio con una breve riflessione del candidato sul proprio percorso scolastico e personale, anche alla luce delle informazioni contenute nel Curriculum della studentessa e dello studente». La commissione tiene conto del Curriculum sia in questa apertura sia nella valutazione complessiva (D.M. 2/2026).

Che cos'è (e che cosa non è)

È il tuo biglietto da visita: 3-4 minuti in cui sei tu a parlare, prima delle domande. È l'unico momento del colloquio che puoi preparare interamente da casa — e quello che orienta la prima impressione della commissione.

Non è:

• ❌ una recita imparata a memoria (si sente subito, e una domanda fuori copione ti fa crollare);
• ❌ l'elenco cronologico dei tuoi cinque anni («in prima ho fatto..., in seconda...»);
• ❌ un'autocelebrazione né un'autocritica: è un racconto ragionato.

Una strategia importante: la riflessione iniziale è anche il tuo modo di offrire alla commissione i fili da tirare. Ciò che nomini qui, probabilmente te lo chiederanno. Quindi nomina solo ciò che sai sostenere — e nomina ciò su cui vorresti essere interrogato.

La scaletta in 5 mosse

Compila ogni blocco con frasi tue. Tempo totale: 3-4 minuti (circa 400-500 parole).

1. Chi sono diventato come studente (~30 secondi)

Non chi sei "in generale": come sei cambiato dallo studente di prima liceo a oggi. Un tratto concreto, non aggettivi generici.

Esempio: «In questi cinque anni ho imparato soprattutto a non fermarmi alla prima lettura: il liceo classico mi ha abituato a tornare sui testi, e ho scoperto che è lì che si capisce davvero.»

Io: ............................................................

2. Il momento di svolta (~45 secondi)

Un solo episodio concreto del percorso (una lettura, un progetto, una difficoltà superata, un anno difficile, un incontro). Racconta cosa è successo e cosa ti ha lasciato.

Episodio: ......................................................
Cosa mi ha lasciato: ...........................................

3. Un'esperienza dal mio Curriculum (~45 secondi)

Apri il tuo Curriculum dello studente (piattaforma Unica) e scegli una esperienza significativa: certificazione, attività sportiva o musicale, volontariato, viaggio d'istruzione, progetto (es. ME.MO, teatro, gare). La commissione ha il documento davanti: ciò che dici deve corrispondere.

⚠️ La Formazione Scuola-Lavoro qui va solo accennata: avrà il suo spazio dedicato più avanti nel colloquio (relazione o lavoro multimediale). Non bruciartela in apertura.

Esperienza scelta: .............................................
Competenza/scoperta che mi ha dato: ............................

4. Il ponte verso le discipline (~45 secondi)

Il passaggio che la commissione apprezza di più: un tema o un autore che senti tuo e perché. È qui che offri il filo da tirare. Scegli qualcosa che conosci a fondo (i percorsi tematici e i ponti fra le materie di questo sito servono esattamente a questo).

Esempio: «Se devo indicare un tema che mi ha accompagnato quest'anno, è il rapporto fra intellettuali e potere: da Seneca e Tacito fino a Montale. Mi ha colpito perché...»

Il mio tema/autore: ............................................
Perché lo sento mio: ...........................................
Materie che tocca: .............................................

5. Dove vado (~30 secondi)

Chiusura breve: cosa porti con te e (se ce l'hai già) il progetto dopo il diploma. Se non hai certezze sul futuro, va benissimo dirlo con onestà: chiudi su ciò che il percorso ti ha dato.

Chiusura: ......................................................

Le regole d'oro

1. Prova ad alta voce, col cronometro, almeno tre volte: 3-4 minuti sono meno di quanto pensi.
2. Concretezza batte aggettivi: un episodio raccontato bene vale più di dieci «ho sviluppato competenze trasversali».
3. Coerenza col Curriculum: rileggilo prima dell'esame; la commissione lo ha sotto gli occhi.
4. Niente foglio letto: puoi avere la scaletta in testa (5 parole-chiave, una per mossa), non il testo scritto davanti.
5. Aggancia il colloquio: chiudi la mossa 4 su un tema che padroneggi — è l'invito che fai alla commissione.

Cosa succede subito dopo

Conosci il campo di gioco (art. 22 O.M. 54/2026): dopo la tua riflessione il colloquio prosegue con ① domande sulle quattro discipline (D.M. 13/2026), ② la tua analisi delle esperienze FSL (relazione o lavoro multimediale), ③ le competenze di Educazione civica, ④ la discussione delle prove scritte. Tutto il colloquio vale 20 punti (griglia allegato A).

→ Per il ripasso dei contenuti parti dalla Home e dal Metodo di ripasso.